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科研走进淮西幼儿园
作者: 发布于:2020-06-19 15:51:59 点击量:

科研走进淮西幼儿园<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

教育并不是一件孤立的事情,它作为存在于社会生活中的一种现象,与整个社会发生着经常的、密切的联系。

《上海市学前教育课程指南》中明确指出:“社区的自然和人文环境蕴涵着丰

富的‘学习’资源,幼儿园应充分利用社区和周边的环境,如自然景观、小区街景、少儿图书馆、中小学校、儿福会、敬老院等,扩展幼儿的学习空间,为幼儿的体验性、探索性学习创造条件。引导幼儿实际感受周围环境的发展变化。”

我们园的老师在实践工作中也深深感觉到社区资源利用的重要性。去年我们幼儿园申报了“如何利用社区资源开展主题活动”这一课题。近日这一区级课题已进入结题部分。面对如何来撰写科研报告,我们又产生了不少的困惑。因此,我们特地请来了负责我们课题的<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />林海鲤老师和区科研组的小兰老师来我校指导。帮我们解惑,帮助老师从教研走向科研。

小兰老师耐心、详细地讲述了“如何撰写结题报告?”。让在座的各位老师清楚了解了撰写报告地格式。老师又根据老师写的方案案例具体进行了分析指导。专家具体生动的讲解使我们老师茅塞顿开,恍然大悟。我园的老教师周老师激动地说:“我以往只会埋头做,不知道怎么把它写下来。今天我终于明白了,我也会写科研报告了。”

科研也走进了我们普通幼儿园。

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